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[교육] 교육 심리 문제

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    [교육] 교육 심리 문제에 대한 자료입니다.
    목차
    3.5 욕설과 남을 비방하는 말들이 인터넷에 난무하고 있다. 사람들이 면대면 관계에서와는 달리 인터넷에서는 부적절하게 행동하기 쉬운 이유에 대해 설명하시오.

    3.6 도입부에서 소개한 사례에서 정호는 신뢰감 대 불신감의 갈등을 성공적으로 해결했는가? 제시한 사례에서 직접 근거를 찾아 답하시오.

    3.8 정체성에 대한 고민이 고등학교 이후에 주로 나타나는 이유는 무엇인가?

    3.16 많은 차량이 제한속도 100km인 도시 간 고속도로를 지나가고 있다. 도시 경계를 넘어서자 “제한 속도 80”이라고 쓰여진 교통표지판이 나타난다. 차량은 여전히 계속 많은 상태다. 3단계와 4단계에 속한 운전자들이 각각 이 상황에서 어떻게 대응하겠는가? 각 운전자의 추론을 설명하시오.

    3.17 5단계에 속하는 사람들은 탈세자에 대해 어떤 도덕적 추론을 할지 기술하시오.

    본문내용
    3.17 5단계에 속하는 사람들은 탈세자에 대해 어떤 도덕적 추론을 할지 기술하시오.

    콜버그의 도덕성 발달단계 중 후인습 수준인 5단계는 사회계약 단계이다. 후인습 수준에 도달한 사람은 소수의 사람뿐이다. 원리에 의거한 도덕성이라고도 불리는 이 수준에 도달한 사람은 규칙을 수정하거나 무시할 필요도 있다고 생각한다. 5단계 추론자는 사람들은 이성적인 사람들이 모인 사회가 기능하기 위해서는 사회적으로 합의된 규칙이 필요하다고 생각하며, 규칙은 ‘최대 다수의 최대 행복’이라는 공익의 원칙에 기초해야 한다고 생각한다. 문제를 보면 5단계 추론자는 탈세자들의 행위는 옳지 않다고 말할 것이다. 세금은 국민들이 소득의 일정부분을 내어 국가를 유지하는데 쓰이는 것이다. 그래서 세금을 내는 것은 국민들간에 합의한 것이다. 탈세자들은 탈세를 함으로써 사회적의 합의를 어기는 것이다. 따라서 5단계 추론자는 탈세는 옳지 않다고 할 것이다. 그리고 주로 탈세자들은 고소득층이 많다. 고액 탈세자가 많을수록 ‘최대 다수의 최대 행복’은 이루어 질수 없기 때문에 5단계 추론자들은 탈세를 막을 수 있는 새로운 규칙 즉, 새로운 법이 개정되어야 한다고 말할 것이다.
    하고 싶은 말
    교육 심리 문제
    #교육#심리#문제#족보#시험