[교육공학] 중학교 수학 객관주의와 구성주의 관점에 기반한 교수설계

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레포트 > 교육계열
2010.03.31
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소개글

[교육공학] 중학교 수학 객관주의와 구성주의 관점에 기반한 교수설계에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 단원의 구성

Ⅲ. 단원의 지도 계통

Ⅳ. 단원 지도 목표

Ⅴ. 수업방법

Ⅵ. 개념 지도 시 유의사항

Ⅶ. 본시의 학습 지도안
※ 제시된 교수설계가 객관주의 교수-학습 관점, 이론, 모형 등에 어떻게 부합하는지 간략하게 설명(각각 약 5-10 줄).

구성주의
Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 단원의 구성

Ⅲ. 단원의 지도 계통
Ⅳ. 단원 지도 목표
Ⅴ. 수업방법
Ⅵ. 개념 지도시 유의사항

Ⅶ. 본시의 학습 지도안
※ 제시된 교수설계가 구성주의 교수-학습 관점, 이론, 모형 등에 어떻게 부합하는지 간략하게 설명(각각 약 5-10 줄).

부록[1]
부록[2]
부록[2-1] 활동모습예시
부록[3]
부록[4]

본문내용

1. 을 계산하면?
-오늘 배운 내용을 다시 정리하면 인수분해 할 때 가장 기본적은 것은 (기다림)공통인수로 묶어 내는 것이었죠. 이때 공통인수가 복잡하다면 (기다림)한 문자로 치환하는 것도 하나의 방법이구요. 공통인수가 보이지 않을 때에는 (기다림)적당한 항끼리 짝지어서 공통인수가 생기도록 만든 후 인수분해 하죠. 마지막으로 문자가 여러 개인 경우에는 차수가 (기다림)낮은 문자에 관하여 (기다림)내림차순으로 정리한 후 인수분해 했구요.
-오늘 배운 인수분해가 계산할 때 얼마나 유용하게 쓸 수 있는지 한번 시험해볼까요? 와 같은 산수 문제가 있다고 할 때, 첫째, 셋째 줄 학생들은 인수분해를 하지 않고 문제를 풀어보고 나머지 학생들은 인수분해를 해서 풀어보도록 하세요. (기다림)정답이 뭐죠? (기다림) 네. 정답은 -144죠. 어때요? 인수분해 하는 것이 더 쉽고 빠르죠?
-인수분해는 부등식, 방정식 등에 많이 쓰게 되요. 선생님이 내년이면 배우게 될 수학책 한권을 가져왔는데 해답부분을 보면서 인수분해가 쓰인 문제를 2개 이상 찾아보도록 하세요.
-오늘 수업 질문 있는 사람? 수업 끝나고 궁금한 점이 있는 학생은 게시판에 질문하도록 하세요.(마무리 인사)

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