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[교육심리] 학습의 조건과 과정에대한 분석

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    [교육심리] 학습의 조건과 과정에대한 분석에 대한 자료입니다.
    목차
    1> 준비도

    2> 동기유발

    3> 파지와 망각

    4> 전이(Transfer)

    5> 연습

    6> 학습과 피로
    본문내용
    2> 동기유발
    1. 개념 : 동기(유기체 내에서 어떠한 목표를 추구하는 행동을 하게 하는 상태 또는 태세)적인 상태가 생기는 것과 생겨나게 하는 것이고, 또 학습자로 하여금 학습행동을 일으키게 하는 준비태세이다.
    2. 동기유발의 방법
    a. 내적 동기유발(=자연적 동기유발)
    - 학습목표를 개인적 욕구와 결부시킨다.
    - 개인의 흥미와 적성에 부합된 학습과제를 선택한다.
    - 긍정적 자아개념을 형성한다.
    - 동일시(개인이 자기가 공감하거나 존경하는 사람처럼 되기를 바라는 심리적 상태)를 중 시한다.
    - 지적 호기심을 갖는다.
    - 즐거움, 보람, 기쁨, 성취동기등을 갖는다.
    b. 외적 동기유발(=인위적 동기유발)
    - 학습목표를 뚜렷하게 인식시킨다.
    - 학습결과에 대해 인식하도록 한다.
    - 성공감과 실패감을 이용한다.
    - 경쟁을 적절히 활용한다.
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