![[교육과정및교육평가] 교육과정의 역사적 기초2-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/475/474562-0001.gif)
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![[교육과정및교육평가] 교육과정의 역사적 기초2-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/475/474562-0007.gif)
![[교육과정및교육평가] 교육과정의 역사적 기초2-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/475/474562-0008.gif)
![[교육과정및교육평가] 교육과정의 역사적 기초2-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/475/474562-0009.gif)
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분야
ppt2.20세기 교육과정
교육과정에 관련된 문제들을 다룸
미국교육학회의 전신
교육과정의 내용과 조직에 관련된 문제에 상당한 논의와 영향을 미침
새로운 교수방법 소개
교육과정이란 성인들의 삶을 과학적으로 분석하여 그것들을 행동적인 목표로 바꾼 것이어야 한다고 주장
1944년 NEA 의 교육정책위원회에서 10가지 교육목표
쓸모있는 직업 기능, 건강, 유능한 시민, 화목한 가족 성원, 권익을 찾는 소비자, 과학적 방법, 심미성, 여가의 현명한 활용, 민주적 가치, 합리적 사고
참된 교과는 과학, 수학, 역사, 지리 등이 아니라 아동의 사회적 활동이다.
논리적으로 조직되고 추상적이고 분류체계가 뚜렷한 성인의 경험 세계로 대표되는 교과와 즉흥적이고 혼란스럽지만 연속된 아동의 세계를 ‘경험’으로 연결
가정과 같은 작은 사회에서보다 큰 사회의 민주 시민으로 나아가게 하는 선수학습경험이 현행 학습경험으로 통합되고 현행학습경험은 후속 학습경험에로 계속적으로 경험의 재구성과 성장이 일어나도록 하는 것
학습과 생활 경험, 학교와 사회는 긴밀히 연결되어야 함