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[발달심리학] 아동증언의 신뢰성에 대하여

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    [발달심리학] 아동증언의 신뢰성에 대하여에 대한 자료입니다.
    목차
    1.아동의 특징
    2.아동 증언 사례
    3.아동의 특징과 증언 사례의 의미
    본문내용
    타인의 관점 이해하기


    보고, 듣고, 경험하는 대로 세상을 지각하기 때문에 타인의 관점에 대해 생각 하지 못함.


    2) 외양/실재의 구분

    자신에게 보이는 대로 생각하기 때문에 외양과 실재를 구분하는 것이 어려움.


    3) 언어의 자기중심성



    타인에게 의미를 전달하며, 타인의 의도를 이해하고 그 반응으로써 말을 하기보다는 각자 다른 주제를 가지고 이야기하는 집단적 독백이 일어남.

    4) 아동의 직관적 사고

    자신이 보고 듣는 것을 바탕으로 사고하기 때문에 직관적인 사고를 하며, 사물의 지각적 현저성에 압도되어 두 개 이상의 차원을 동시에 고려하지 못한다.


    자기 중심성

    ▪발달심리학적 맥락에서 봤을 때 아동은 세상을 보고 듣는 그대로 인지하는 경향.
    ▪ 타인관점의 이해, 외양/실재 구분, 언어에 있어서 왜곡된 인지를 할 가능성.


    피암시성

    ▪ 사건 이후에 입력된 사건에 대한 오정보에 의해 사건에 대한 기억이 왜곡될 수 있는 경향
    ▪ 사회적 요인으로 심리적 영향을 받음에 따라 기억이 반복적으로 왜곡되면 잘못된 증언을 할 가능성.

    #발달심리학#아동증언#심리학#신뢰성#아동