[교육학] 학교는 죽었다

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레포트 > 사회계열
2011.05.22
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2018년 방송대 교육사회학]`학교는 죽었다`를 읽고 1. 학교는 어떻게 시작되었으며 어떤 기능을 하고 있는가? 2. 학교의 문제점은 무엇이며 그 개선방안은 무엇인가?-학교는죽었다, 학교의 기능, 학교의 문제점, 학교 개선방안

2016년 교육사회학] `학교는 죽었다` 내용요약 + 소감(느낀점) -라이머 학교는죽었다 감상문 서평, 방통대 교육사회학 중간과제물

[교육학] 학교는 죽었다

학교는 죽었다 에버레트 라이머 독후감 감상문 서평!!!!!

(방통대 교육사회학2)학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가!!

교육사회학2018) 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?

[교육사회학3공통] 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?

[2018-2 공통]교육사회학 1. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?

[교육학독후감] `학교는죽었다`를 읽고

소개글

[교육학] 학교는 죽었다에 대한 자료입니다.

1.학교를 왜 거부 하는가
2 학교는 무엇을 하는가
3 학교는 무엇인가
4.학교는 어떻게 돌아 가는가
5.학교의 기원
6.특권유지의 제도적 기반
7.민주적 제도는 가능한가
8.교육자원의 재조직
9.교육인력의 재조직
10.보편적 교육의 재정 문제
11.교육의 혁명적 역할
12.평화 혁명을 위한 전략
13.우리들 각자가 할 수 있는 일은 무엇인가
결론

본문내용

먼저 이 학교는 죽었다라는 제목을 들으면서 제목이 무서움을 주었다. 그러면서도 한편으로는 요즘의 학교에 맞는 말인가라는 생각을 가지게끔 하는 제목 이었다. 이 책을 가지고 있을 만한 가치가 있겠다는 나의 생각에 빌려 읽지 않고 구매를 하기로 했다.
지금 우리의 현 학교에서 약 16년 정도의 교육을 한다. 그러면서 이 중요한 성장기라는 시기를 학교에서 보내게 된다. 정신적으로나 신체 적으로 성장하는 시기에 모든 영향을 주는 곳이라 할 수 있다. 그리하여 우리가 살면서 생각 하는 가치관이나 모든 생각 규범등을 학교에서 익히고 학습한다고 말할 수 있다.이 뜻은 학교가 우리가 앞으로 살아가는데에 가장 큰 영향을 주는 곳 이라는 말이 된다. 이 책 , 책의 저자가 15년이라는 장기간의 토론과 대화 끝에 낸 책 중의 하나의 산유뮬 “학교는 죽었다”, 이 책의 저자 라이머는 사회 교육학교를 긍정적으로 바라보는 기능주의 교육 사회학에 반기를 든 갈등주의 교육 학자이다. 그래서 이 책을 보면서 학교를 비판하는 책 이겠구나 라는 생각과 함께 첫 장을 넘기게 되었다.

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