영유아 보육과정의 특성과 구성요소
분야
hwp2. 영유아 보육과정의 구성요소
3. 표준보육과정의 구성 체계
1) 보육대상 영유아에 대한 자세한 정보를 가지고 있어야한다.
영유아들은 변화의 폭도 크고 발달적 수준과 요구가 다양하기 때문에 이들에 대해
자세히 알아야함. 동일한 연령이더라도 발달수준에 따른 격차가 매우 크며 개인차가
크기 때문에 영유아 보육과정을 구성할 때 연령과 발달 수준을 고려하여 목적과 목표를
설정하고 내용과 방법을 결정해야함(예: 장애아 통합보육, 혼합연령집단 구성 등)
2) 보육대상의 가정환경 및 그 부모들의 요구를 고려해야 한다
부모들의 학력, 직업, 경제수준, 거주지역, 자녀수, 자녀교육에 대한 관심도, 교육에 대한
인식도, 모의 취업 유무 등에 따라 보육시설에 요구하는 바가 다름 (예: 직장보육, 공동육아, 시간제보육 등)
3) 보육대상의 지역사회뿐만 아니라 사회문화적인 환경을 고려해야 한다
지역적 특성, 주민들의 생활양식, 사회문화적인 기관이나 시설의 종류는 영유아 보육과정을 구성할 때 영향을 미치게 됨(예: 도시와 농어촌의 보육시설)
2. 영유아 보육과정의 구성요소
1) 보육의 목적과 목표수립
보육의 목적과 목표를 세울 때에는 보육교사들이 가지고 있는 철학적 근원을 살펴봄으로써 영유아에 대한 관점을 알아볼 수 있다. 시대적, 사회적, 문화적 요구를 반영해야 하며 학습자의 내재적인 능력과 요구를 반영한다. 또한 목표와 내용간의 실현가능성을 살펴보고 교사들의 협동적이 집단 사고과정을 통해 보육목적과 목표가 설정되어야 한다.
1. 이성우, , 한서대교육대학원, 2006
2. 강영옥,,광운대학원, 2005
3. 홍인혜,, 성신여대대학원, 2006
4. ,국회여성위원회, 2004
5. 윤준수,,경운대 산업정보대학원, 2005
6. 오경희, ,성균관대학교 생활과학대학원, 2006
7. 이계경, , 2005
8. 김승례, ,중앙대행정대학원, 2006