[교육학] 교육개방에 관하여

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레포트 > 교육계열
2005.02.18
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[교육사회학] 세계화와 대학 개방- 찬성의 입장에서

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[교육개방] 교육시장 개방의 사회학

소개글

[교육학] 교육개방에 관하여에 대한 자료입니다.

조 현황과 진행 과정 내용
Ⅰ. 교육개방의 배경
Ⅰ-1. 이념적 배경
Ⅰ-2. 체제적 배경
Ⅱ. 교육개방의 전개과정
Ⅱ-1. 국내 현황
Ⅱ-2. 국외 동향
Ⅲ. 교육개방에 대한 여론
Ⅳ. 결론 및 대안제시

본문내용

Ⅰ-1. 이념적 배경

국제화가 국경을 전제로 한 국가 간 상호간 교류라면, 세계화는 국경의 의미가 퇴색되고 전 지구촌을 무대로 경제활동이 이루어지는 개념이다. 교육시장 개방은 이러한 세계화 물결을 일으키고 있는 국제기구나 경제계에서 회자된 표현이라고 할 수 있다. 이는 신자유주의로 형성된 사회문화적 요인과 맞물려 교육의 개방화, 시장화를 더욱 촉진시키게 되었다.

Ⅰ-2. 체제적 배경

1) WTO 체제

세계무역기구는 제 2차 세계대전 이후 국제교역의 근간이 되어온 GATT체제의 한계를 극복하고자 1995년 WTO를 탄생시켰다. GATT가 상품 분야에만 치중한 것과는 대조적으로 WTO는 서비스와 함께 발명, 창작, 고안 등 무역관련 지적 재산권까지 관장 하게 되었다. GATT 체제와 WTO의 성격을 비교해보자.

WTO 설립협정문의 부속서로는 크게 다음 3가지가 있다.
첫째, 상품교역에 대한 다자간 무역협상 (Multilateral Agreement on Trade in Goods),
둘째, 서비스 무역에 관한 일반 협정(General Agreements on Trade in Service : GATS)
셋째, 무역관련 지적 재산권 협정(Agreement on Trade-related Aspect of Intellectual Property Rights : TRIPLS)

참고문헌

1. WTO와 교육시장의 개방
2. 교육개방 : 한국교육 위기의 새로운 단계 .송권봉)
3. 교육 시장 개방과 대학 개혁의 올바른 방향 . 이중호(전북대 국교협 정책위원장)
4. 교육 개방의 문제점과 대응 방안 .네이버 블로그 :가우리 블로그 정보센터
5. 일본의 대학(개방시대의 대학:5) . 이현정(대교협 고등교육연구소장).
6. 교육시장 개방해야 하나? . 찬성 : 이만휘 (한국교육 개발 연구원), 반대: 송원재(전교조 대변인)
7. 「경제자유구역및제주국제자유도시의 외국교육기관설립․운영에관한특별법」

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