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[도덕과 교육] 칸트의 도덕 법칙과 적용(윤리학, 경험 사례, 수업 적용)

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    본문내용
    칸트의 도덕 법칙과 적용
    목차
    칸트 윤리학 p.2
    1. 선의지 p.2
    2. 의무 p.2
    3. 준칙 p.3
    4. 법칙 p.3
    5. 정언 명법 p.4
    경험 사례 p.5
    수업에의 적용 p.7
    참고 문헌 p.9
    칸트 윤리학
    칸트는 윤리학이 철저한 법칙들의 세계로 이루어져 있다고 생각하였다. 이 법칙들은 절대적인 것으로 존재하기 때문에 인간은 이성을 통해 이 법칙들을 마치 과학자가 하듯 그 법칙을 발견하고 증명하는 것이 가능할 뿐 아니라 그 같은 과정 자체를 중요하다고 여겼던 것 같다. 칸트의 윤리학은 이렇듯 이성의 사고 과정을 통해 논리적이고 체계적인 하나의 학문으로 거듭났다고 볼 수 있다.
    1. 선의지
    우선 도덕 법칙을 발견하기 위해서 가장 먼저 해야 할 것은 최고선(summum bonum)을 설정하는 것이었다. 그가 생각한 최고선의 조건이란 다음과 같다.
    1. 무엇을 위한 선이 아니라 그 자체로 선한 것이어야 한다.
    2. 어떠한 상황에서도 제한을 받지 않는 것이어야 한다.
    3. 행위의 결과에 따라 이루어지는 선이어서는 안 된다.
    칸트는 위의 조건을 만족시키는 것은 오직 ‘선의지’뿐이라고 말한다.
    “이 세계 안에서, 아니 그 밖에서조차 우리가 무제한적으로 선하다고 볼 수 있는 것은
    오직 선의지(der gute Wille)뿐이다.”
    #법칙#칸트#윤리학#과정#경험#사례