분야
hwp‘효’덕목에 관한 대안사례를
활용한 교수.학습 과정안
▣ 단원의 학습 계획
Ⅰ. 제재명 : 3학년 1학기 4단원 화목한 우리 집
Ⅱ. 제재의 개관
1. 지도의 핵심
이 제재에서는 교육 과정상의 ‘가정,이웃,학교 생활’ 영역에서 효도와 우애라는 덕목을 지도 내용으 로 다룬다. 여기에 속하는 주된 내용은 효도, 우애의 의미와 중요성, 효도하고 우애 있는 생활을 하 려는 마음가짐, 효도하고 우애 있는 가정을 만들기 위해 자신이 할 수 있는 일을 찾아 실천해 보기 등이다.
2. 지도 요소의 해설
효도와 우애는 우리나라 가족 공동체에서 중요한 규범이다. 효도란, 부모와 자녀의 관계 중에서 자 녀가 부모에게 대하는 도덕적 규범으로, 자기 자신에게 생명을 부여해 준 부모님께 감사드리며 그 은혜에 보답하는 것이다. 우애는 형제에 대한 수평적 인간관계로서, 모든 사람을 인간애로 감싸는 평 등적 인간관계의 기초적 바탕이 된다. 결국 효도와 우애는 가족뿐만 아니라 바람직한 사회를 만드는 기틀이 된다고 할 수 있다. 현대는 사회적인 여러 가지 이유로 가족의 소중함이 경시되고, 효도와 우 애라는 중요한 덕목이 실천되지 않고 있다. 이런 현실 속에서 효도와 우애의 덕목을 실천할 수 없다 면 개인과 가족 간의 유대감을 상실하여 전통적 가치의 단절을 가져올 수 있다.
이 제재에서는 학생들이 이해하기 쉽도록 효도를 존중의 의미, 순종의 의미, 부양의 의미를 지닌다 고 해석하였으며, 한편 형제간의 우애는 형제와 사이좋게 지내고, 기쁜 일과 궂은일을 함께 나누는 천륜의 관계로 해석했다. 이런 해석을 바탕으로 효도와 우애의 뜻과 중요성을 이해하고, 감동적인 이 야기나 자기반성을 통해서 덕목을 실천할 수 있는 도덕적 의지와 열정을 기르고자 한다. 또, 구체적 으로 덕목을 실천할 수 있는 방법적 지식을 제공하거나 역할극을 통해 시연해 보고, 서약서 등을 통 해 실천할 수 있는 계기를 마련하고자 한다.
3. 지도 요소의 계열
선행 학습
가족과 화목하게 지내기
(즐거운 우리 집)
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