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[교육심리] 인지적 도제 학습

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    • 소개글
    [교육심리] 인지적 도제 학습에 대한 자료입니다.
    목차
    ▷구성주의◁

    ▷인지적 도제학습◁

    ▷ 인지적 도제학습과 문제해결학습에 대한 발표자들의 논쟁◁

    참고문헌

    본문내용
    ① 개념 : *구성(construction) : 지식 구성을 일련의 과정으로 해석하려는 의도를 내포함.
    *구성주의(constructivism) : 지식은 일방적으로 습득되는 것이 아니라 개개인이 자신의 삶이나 사회적 맥락을 바탕으로 구성해 가는 것이다.
    *구성주의적 교육 : 학습자가 자신의 삶이나 사회적 맥락을 바탕으로 지식을 구성할 수 있는 능력을 갖추도록 하는 교육이다. 즉, 대상 인식을 알도록 하는 것(knowing that)이 아니라, 어떻게 아는지를 알도록 하는 것(knowing how)이다. 학생의 입장에서는 "나에게 필요한 지식을 얼마나 잘 구성해내느냐"하는 것이다.

    ② 특성 : 개인(학습자)의 지식은 자기가 속한 사회적, 문화적, 역사적 배경의 영향 아래 자신의 마음(mind)과 그것들의 상호 작용을 통해 구성된다. 즉, 개인이 지식을 구성할 때 자신의 특정한 사회적 경험과 배경의 바탕 위에 자신의 인지적 작용을 더하여 주어진 사회 현상을 지속적으로 구성해 간다. 그 결과로 생성되는 것이 일종의 지식이다. 여기서 실재(현실)는 불확실하고, 복잡하고, 독특하기 때문에 규칙이나 법칙 등으로 예측이 불가능하며, 지식 또한 개인에게 의미가 있고 타당하고 적합한 것이면 모두 진리이다. 결국, 나의 앎을 중시하는 것이고, 자신의 주체 인식 작용을 중시하는 것이다.
    참고문헌
    http://pdhong.netian.com/lap/lap_hrd4.html
    http://8733.netian.com/naramal/na-22.htm
    http://drcom.knue.ac.kr/drcom/comedu.html
    http://vision.taegu-e.ac.kr/~shenam
    http://tydong.ms.kr/technote
    http://www.knky.gyeongnam.kr/cw/courseware
    http://artsea.co.kr/artedu/theory/constructivism.htm
    http://comedu.kongju.ac.kr/jichung

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