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[바른생활교과]바른생활교과의 목표, 기능, 구성, 바른생활교과의 교과서, 수업장학, 평가, 바른생활교과의 교수학습모형 분석

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    목차
    Ⅰ. 바른생활교과의 목표
    1. 교과 목표
    1) 총괄 목표
    2) 하위 목표
    2. 영역별 목표

    Ⅱ. 바른생활교과의 기능
    1. 기본적인 생활규범에 대한 체계적 안내
    2. 도덕성의 기초형성

    Ⅲ. 바른생활교과의 구성

    Ⅳ. 바른생활교과의 교과서
    1. 1차시: 인지 중심
    2. 2차시: 정의, 활동 실천 중심
    3. 3차시: 인지 중심
    4. 4차시: 정의, 활동 실천 중심

    Ⅴ. 바른생활교과의 수업장학

    Ⅵ. 바른생활교과의 평가
    1. 바른생활과의 평가 기준은 기본적인 예절과 규범에 대한 지식, 초보적인 판단 능력, 태도, 행동 성향 등을 종합적으로 평가한다
    2. 평가의 대상과 내용의 특성을 고려하여 누가된 관찰 기록, 자기 보고, 학생 상호 평가, 학생의 작품 평가, 면담, 가정의 의견 등 다양한 방법을 활용한다
    3. 상대 기준 평가보다는 절대 기준 평가를 중심으로 한다
    4. 평가의 결과는 학생의 서열화가 아니라 교수․학습 방법 개선을 위한 자료로 활용한다
    5. 평가결과를 가정에 알려 주어 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격적 성장을 도모한다

    Ⅶ. 바른생활교과의 교수학습모형
    1. 지향점
    2. 실태 및 문제점
    1) 교육 과정
    2) 교사
    3) 학생
    3. 개선 방안
    4. 모형

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 바른생활교과의 목표

    1. 교과 목표

    1) 총괄 목표

    일상 생활에 필요한 기본 생활 습관과 예절 및 규범을 알고 습관화하여 건전한 인성을 지닌 민주 시민의 자질을 형성한다.

    2) 하위 목표

    (1) 기본 생활 습관화 예절 및 규범의 중요성을 알고, 이를 실천할 수 있는 능력과 태도를 가진다.
    (2) 기본 생활 습관과 예절 및 규범의 실천을 통해 건전한 인성과 민주 시민의 자질을 함양한다.

    2. 영역별 목표

    내 일 스스로 하기
    ∙몸을 깨끗이 하고 항상 청결한 생활을 할 수 있다.
    ∙주변 정리 정돈을 잘 하며, 스스로 공부할 수 있다.
    예절 지키기
    ∙상대와 경우에 알맞은 인사말과 바른 자세를 알고 행동할 수 있다.
    ∙바르고 고운 말을 쓰며, 이웃 사람들에게 예절바르게 행동할 수 있다.
    다른 사람 생각하기
    ∙친구와 사이좋게 지내면 어떤 점이 좋은지 알고 실천할 수 있다.
    ∙약속을 잘 지키며, 주변 환경을 깨끗이 할 수 있다.
    질서 지키기
    ∙여럿이 모였을 때 차례를 지키는 것이 편리하고 안전함을 알고, 차례 지키기를 생활화한다.
    ∙교통 규칙을 잘 지키고, 여럿이 이용하는 장소에서 정해진 규칙을 지킬 수 있다.
    나라 사랑하기
    ∙국기의 중요성을 알고 국기를 바르게 달며 보관할 수 있다.
    ∙무궁화를 사랑하고, 우리 나라의 자랑거리를 안다.


    Ⅱ. 바른생활교과의 기능

    1. 기본적인 생활규범에 대한 체계적 안내

    ‘바른생활’과의 주요 기능은 초등학교 저학년 학생들이 기본적 생활 규범에 대한 체계적 안내와 구체적 지침을 이해할 수 있도록 구체적 지침을 제공하는 것이다.

    2. 도덕성의 기초형성

    - ‘바른생활’과는 초등학교 저학년 학생들이 기본적인 예절과 규범을 배우고 익혀서 습관화하도록 하는 것을 목표로 한다.
    -고학년에서 배우는 '도덕'과 교육에 필요한 기초적 지식, 정의적 능력, 행위 등을 효과적으
    참고문헌
    1. 교육부, 교수·학습 방법 개선의 길 -장학자료 제41호, 서울 : 삼진인쇄, 1992
    2. 교육부, 교사용 지도서 바른 생활(2-1), 2000
    3. 오이자, 기본예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문, 서울 : 중마초등학교, 1995
    4. 유군상 외, 교육 과정 각론 개정 연구-초등 학교 바른 생활 도덕과, 서울 : 한국 교육 개발원, 1992
    5. 전라남도교육청, 도덕과 인성교육 계획, 1995
    6. 한국교육출판, 바른마음 고운마음
    7. 한국교육출판, 밝은 생활 예절, 교육자료, 1996
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