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[교육학]發達 課業(발달과업)에 대하여

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    • 소개글
    [교육학]發達 課業(발달과업)에 대하여에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 유아기의 발달과 발달 과업
    1. 신체적 발달과 발달 과업
    ⑴ 성장
    ⑵ 운동 발달
    2. 인지적 발달과 발달 과업
    ⑴ 지각 발달
    ⑵ 기억 발달
    ⑶ 개념 발달
    ⑷ 인과 관계에 대한 인식
    ⑸ 언어 발달
    3. 정서적 발달과 발달 과업
    ⑴ 정서의 종류
    4. 사회적 발달과 발달 과업
    ⑴ 개인성(individuality)의 발달
    ⑵ 대인 관계의 발달

    Ⅱ. 아동기의 발달과 발달 과업
    1. 신체적 발달과 발달 과업
    ⑴ 신체 성장
    ⑵ 운동 발달
    2. 인지적 발달과 발달 과업
    ⑴ 지각 발달
    ⑵ 언어 발달
    ⑶ 개념 발달
    ⑷ 기억 발달
    ⑸ 지능의 발달
    3. 정서적 발달과 발달 과업
    ⑴ 분노
    ⑵ 공포
    ⑶ 걱정
    ⑷ 불안
    ⑸ 호기심
    ⑹ 애정
    ⑺ 기쁨
    ⑻ 질투
    4. 사회성의 발달과 발달 과업
    ⑴ 개인성 발달
    ⑵ 대인 관계의 발달

    Ⅲ. 청년기의 발달과 발달 과업
    1. 신체적 발달과 발달 과업
    ⑴ 사춘기와 성 성숙의 준거
    ⑵ 신체 변화에 따른 심리적 영향
    2. 인지적 발달과 발달 과업
    ⑴ 야망(aspiration)
    ⑵ 성취 신드롬
    3. 정서적 발달과 발달 과업
    ⑴ 공포(fear)
    ⑵ 불안(anxiety)
    ⑶ 분노(anger)
    ⑷ 욕구 좌절(frustration)
    ⑸ 시기(envy)
    ⑹ 애정(affection)
    ⑺ 행복(happiness)
    ⑻ 정서적응의 효과
    ⑼ 개인성 발달
    4. 사회적 발달과 발달 과업
    ⑴ 부모-자녀 관계
    ⑵ 동년배 관계
    ⑶ 성 발달
    ⑷ 직업 선택
    본문내용
    유아기는 3세부터 6세까지를 말한다. 이 시기에는 환경에 대한 왕성한 호기심이 발달되어 환경을 탐색하고, 이에 대한 지식을 가지려고 하며 또 적응하려는 때이다. 이 시기에 뚜렷하게 발달되는 특징은 언어, 인지, 지능의 여러 가지 동기의 발달, 부모의 행동을 동일시하여 성유형이 뚜렷해지며, 초자아, 양심이 형성되어 선악의 구별 및 양심이 발달된다., 불안을 해결하기 위해서 여러 가지 방어 기제가 발달되기 시작한다. 또한 사회적 물리적 현실에 대한 단순한 개념이 형성되며, 자기의 부모, 형제와 타인에게 정서적으로 관련짓는다.
    하고 싶은 말
    유아기, 아동기, 청년기의 발달과 발달과업을 신체적, 인지적, 정서적, 사회적으로 구분하여 설명하였습니다.
    많은 도움되시기바랍니다.
    #발달과업#발달#교육심리#아동기#청년기